摘要：这几年靠谱的历史剧不多，讲五代十国的正剧更是凤毛麟角。这剧把对准了五代末年到北宋初年，衣冠、器物、礼仪，历史细节考究，镜头很有电影美学质感。 开篇就很震撼，战乱之下，饿殍遍野，甚至有种“为人不如为鬼”的苍凉感。《旧五代史》里那些“以人为食”的骇人记载，剧里没有

这几年靠谱的历史剧不多，讲五代十国的正剧更是凤毛麟角。这剧把对准了五代末年到北宋初年，衣冠、器物、礼仪，历史细节考究，镜头很有电影美学质感。 开篇就很震撼，战乱之下，饿殍遍野，甚至有种“为人不如为鬼”的苍凉感。《旧五代史》里那些“以人为食”的骇人记载，剧里没有回避，把礼崩乐坏后真实的人间景象拍了出来。连那个虎毒食子的张彦泽，史料记载他“双目赤黄”，剧里整出来的也很像。 可能有人会觉得，五代十国太复杂了，人物多、政权更迭快，怕看不懂，你可以把整个天下想象成一个大班级。唐朝就是那个当了很久、很有威望的老班长。他下台之后，班级就乱了套，进入了“五代十国”时期。 “五代”就像是班级中间位置，接连冒出来的5个“临时小班长”。他们一个个上台（后梁、后唐、后晋、后汉、后周），又一个个很快被换掉，长的管了十几年，短的才三四年，没一个能真正镇住全班。 “十国”呢，就是班级里其他角落的同学，趁乱各自占了一小块地盘，自己当起了小老大，前前后后大概有十个左右。大家各过各的，谁也没法统一。 直到后来，宋朝这个“新班长”赵匡胤出现，才慢慢把这个四分五裂的班级重新管起来。而《太平年》的故事，就聚焦在“十国”里比较特别的“同学”——吴越国的身上。 当新班长要来重整班级时，这位一直安分守己、把自家角落（吴越地区，主要是浙江一带）经营得很好的“同学”，面临着一个艰难的选择：是打，还是和？ 这部剧最厉害的一点，就是它跳出了成王败寇的老套路。它不热衷渲染逐鹿天下的狂热，反而把叙事的核心，放在了“和平”与“人心”上，所以剧名《太平年》本身就是个精妙的隐喻，很多人说它是反讽，我觉得在这之外还有一层寓意：在战火连天的年代，“太平”是多么奢侈的梦想，却也是所有人最深的执念。 #太平年追剧讨论团[话题]# #红薯地新鲜事[话题]# @热点薯 #红薯地宝藏片单[话题]# #交换我的追剧repo[话题]#

来源：狂更的momo