摘要：近日，湖南三一工业职业技术学院师生自编自导自演的校园短剧凭借深刻的教育内涵与创新的传播形式走红网络，被网友盛赞为短剧界的《劝学》。该剧不仅成功登上微博同城热搜，更在抖音、视频号等平台斩获数十万浏览量，以青年喜闻乐见的方式传递“技能成才、学历赋能” 的正能量，成

近日，湖南三一工业职业技术学院师生自编自导自演的校园短剧凭借深刻的教育内涵与创新的传播形式走红网络，被网友盛赞为短剧界的《劝学》。该剧不仅成功登上微博同城热搜，更在抖音、视频号等平台斩获数十万浏览量，以青年喜闻乐见的方式传递“技能成才、学历赋能” 的正能量，成为新时代网络思政育人的生动实践。

面对数字时代青年信息接收习惯的变化，三一职院主动创新思政教育传播载体，将“大思政课”搬进短视频平台，采用每集3分钟左右的轻量化篇幅，节奏紧凑、悬念迭起，既符合网络传播的碎片化特征，又能快速抓住青年注意力。

这部短剧直击 “读大专与打工哪个更有出路” 的青年成长困惑，通过主角在求学与打工之间的抉择、两种人生轨迹的鲜明对比，让“技能成才、学历赋能”的道理直抵人心。剧中，坚守校园深耕专业的主角最终凭借过硬技能入职世界500强企业，而早早进厂的挚友因缺乏学历与技能支撑被行业淘汰，成为职业教育的生动缩影，直观展现了职业教育在拓宽成才通道、赋能产业发展中的重要作用。

作为一部完全由师生自编、自导、自演的校园作品，该短剧的创作过程本身就是一堂生动的思政实践课。从剧本打磨时对高职教育价值的深度探讨，到拍摄过程中师生团队的协作攻坚，再到角色塑造中对青年责任的思考诠释，每一个环节都凝聚着师生对“立德树人”的共同理解。三一职院融媒体中心指导老师周敏将思政元素巧妙融入剧情设计，通过人物命运的转折传递正确的择业观、成才观，实现“以文化人、以美育人”的思政目标。参演学生则在体验角色的过程中，深刻体会到“知识改变命运、技能成就未来”的深刻内涵。这种沉浸式体验远比单纯的课堂教育更具感染力。“以前在打寒暑假工的过程中我就体会过没有技能只做纯苦力的艰辛，通过这次拍摄更加坚定了技能成才的想法。”剧中小轩的扮演者——机电2506班张居轩的感慨，道出了众多学子的心声。师生在共创过程中双向赋能，让思政教育从“课堂讲授”延伸到“实践体验”，构建起协同育人的良好生态。

三一职院此次以网络短剧为载体创新思政教育形式，既彰显了高职教育“因材施教、以文化人”的育人特色，也印证了优质思政内容能够兼顾思想深度与传播热度。该剧的走红，为高校探索网络思政育人新路径提供了有益借鉴，也让更多青年在追剧讨论中认清发展大势，坚定“技能立身、实干兴邦”的价值追求。

来源：湖南教育发布