摘要：读大专与打工哪个更有出路？近日，三一职院师生自编自导自演的校园短剧《读书vs打工：劝我进厂的发小三年后找我内推》走红网络，被网友盛赞为短剧界的《劝学》。该剧不仅登上微博同城热搜，更在抖音、视频号等平台斩获数十万浏览量，以青年喜闻乐见的方式传递“技能成才、学历赋

长沙晚报掌上长沙1月22日讯（全媒体记者 张炎炎 通讯员 高妍）读大专与打工哪个更有出路？近日，三一职院师生自编自导自演的校园短剧《读书vs打工：劝我进厂的发小三年后找我内推》走红网络，被网友盛赞为短剧界的《劝学》。该剧不仅登上微博同城热搜，更在抖音、视频号等平台斩获数十万浏览量，以青年喜闻乐见的方式传递“技能成才、学历赋能”的正能量，成为新时代网络思政育人的生动实践。

面对数字时代青年信息接收习惯的变化，三一职院主动创新思政教育传播载体，将“大思政课”搬进短视频平台，采用每集3分钟左右的轻量化篇幅，节奏紧凑、悬念迭起，既符合网络传播的碎片化特征，又能快速抓住青年注意力。

打工赚钱和读大专学技术，到底哪个才对？这部短剧直击青年成长困惑，通过主角在求学与打工之间的抉择、两种人生轨迹的鲜明对比，让“技能成才、学历赋能”的道理直抵人心。剧中，坚守校园深耕专业的主角最终凭借过硬技能入职世界500强企业，而早早进厂的挚友因缺乏学历与技能支撑被行业淘汰，成为职业教育的生动缩影，直观展现了职业教育在拓宽成才通道、赋能产业发展中的重要作用。

作为一部完全由师生自编、自导、自演的校园作品，该短剧的创作过程本身就是一堂生动的思政实践课。从剧本打磨时对高职教育价值的深度探讨，到拍摄过程中师生团队的协作攻坚，再到角色塑造中对青年责任的思考诠释，每一个环节都凝聚着师生对“立德树人”的共同理解。三一职院融媒体中心指导老师周敏将思政元素巧妙融入剧情设计，通过人物命运的转折传递正确的择业观、成才观，实现“以文化人、以美育人”的思政目标。

参演学生则在体验角色的过程中，深刻体会到“知识改变命运、技能成就未来”的深刻内涵。这种沉浸式体验远比单纯的课堂教育更具感染力。“以前在打寒暑假工的过程中我就体会过没有技能只做纯苦力的艰辛，通过这次拍摄更加坚定了技能成才的想法。”主演张居轩的感慨，道出了众多学子的心声。师生在共创过程中双向赋能，让思政教育从“课堂讲授”延伸到“实践体验”，构建起协同育人的良好生态。

该剧的走红，为高校探索网络思政育人新路径提供了有益借鉴，也让更多青年在追剧讨论中认清发展大势，坚定“技能立身、实干兴邦”的价值追求。

来源：长沙晚报掌上长沙