摘要：本课程旨在通过循序渐进的方式，带领学员从零开始，最终完成一个短篇小说的初稿，并了解修改的基本方法。
写作没那么难：21天小白友好型小说入门指南——用梅长苏的缜密思维与执行力
文/鼎客儿
这是一个专为小说创作新手设计的21天入门课程大纲。
本课程旨在通过循序渐进的方式，带领学员从零开始，最终完成一个短篇小说的初稿，并了解修改的基本方法。
课程名称： 《21天小说创作入门：从灵感抵达终稿》
课程目标：
学员将掌握小说创作的核心要素（人物、情节、场景、视角、对话等）。学员将学会如何发掘和拓展创作灵感。学员将克服写作障碍，建立每日写作的习惯。学员将在课程结束时完成一篇3000-5000字的短篇小说初稿。课程形式：
每日一课：聚焦一个核心知识点。每日作业：围绕知识点进行针对性练习，积少成多，最终汇聚成篇。建议学员建立一个“创作笔记本”，记录每日的灵感、练习和反思。学习目标： 认识课程安排，承诺开始创作之旅。打破对写作的恐惧。
作业：
1. 写一段文字，介绍你为什么想写小说，你最喜欢的一本书/一个角色是什么，为什么。2. 签署一份“写给自己的创作承诺书”，承诺在未来21天里每天投入至少30-60分钟。学习目标： 学习从日常生活、新闻、假设性问题、图像、梦境中捕捉灵感。
作业： 在你的笔记本上，用以下方法快速生成5个不同的故事点子（每点只需一两句话）：
1. “如果……会怎样？”（例如：如果每个人一生只能撒谎三次会怎样？）2. 从一张有趣的图片或照片出发。3. 记录今天听到的一个有趣的对话片段。4. 改编一个你熟悉的童话或传说。5. 结合两个看似不相关的元素（如：芭蕾舞者 + 太空探险）。学习目标： 理解“故事前提”（Logline）的重要性，并学会用一句话概括故事核心。
作业：
1. 从Day2的5个点子中，选出你最感兴趣的一个。2. 为这个点子撰写一个清晰的故事前提句。格式：“当【触发事件】发生时，一个【主角】必须【达成目标】，否则【可怕的后果】。”3. 将这个一句话前提，扩展成一段200字左右的段落，描述故事可能如何开始、发展和结束。学习目标： 理解人物是故事的驱动力。学习塑造圆形人物的基本方法（欲望、恐惧、缺陷、核心特质）。
作业：
1. 为你故事的主角创建一个角色档案。至少包括：姓名、年龄、外表的一个显著特征、一个核心欲望、一个最大的恐惧、一个致命的缺点/秘密、一句口头禅或标志性动作。2. 写一个场景（300字）：你的主角在日常生活中做一件普通的事（比如煮咖啡、挤地铁），但通过其动作和思绪展现其核心特质。学习目标： 理解场景不仅是地点，更是氛围和情绪的载体。学习运用感官描写（视、听、嗅、味、触）。
作业：
1. 为你故事中一个重要场景进行描写（300字）。不要只写你“看到”的，至少融入三种感官体验（如：潮湿墙壁的气味、脚下吱呀作响的地板、远处模糊的警笛声）。2. 思考这个场景如何反射主角当前的情绪或故事的基调。学习目标： 了解第一人称（我）、第三人称有限（他/她，紧跟单一角色视角）和上帝视角的区别与优劣。
作业：
1. 确定你将要采用的故事视角。2. 用你选择的视角，重写Day4作业中的那个300字场景。体会视角改变带来的叙事距离和亲密感的变化。学习目标： 整合第一周所学，为故事搭建一个简单的情节骨架。
作业：
1. 用三幕剧结构（开端-中段-结尾）为你的故事绘制一个简单的情节线。2. 列出5-7个关键场景点，标出： inciting incident（激励事件）， plot point 1（进入中段）， midpoint（中点）， plot point 2（进入第三幕）， climax（高潮）。3. 周末休息，回顾和补充你的笔记。学习目标： 理解没有冲突就没有故事。学习制造内部冲突与外部冲突。
作业： 为你故事的主角设计：
1. 一个外部冲突（与对手、社会、自然或环境的矛盾）。2. 一个内部冲突（内心的挣扎、道德困境、情感矛盾）。3. 写一段对话或内心独白（200字），展现其中一种冲突。学习目标： 学习写作自然、有目的性的对话，避免“闲聊”。理解潜台词。
作业：
1. 写一段对话（300字），发生在你的主角和另一个重要角色之间。目标：对话表面在说一件事（比如点菜），但实际上在争论另一件事（比如谁该为分手负责）。2. 为对话加上动作和神态提示，展现人物的情绪和状态。学习目标： 学习通过句子长短、段落结构、信息释放速度来控制叙事节奏，营造悬念和张力。
作业：
1. 写一个紧张的片段（250字），比如角色即将被发现、或正在逃跑。使用短句、碎片化的感官描写来加速节奏。2. 写一个舒缓的、反思性的片段（150字），使用更长的句子和更多的内心描写。学习目标： 深刻理解“Show, Don‘t Tell”原则，学习用行动、对话和细节来替代直接说明。
作业： 改写以下“讲述”的句子，变成“展示”：
1. “汤姆很害怕。”→展示汤姆的恐惧。2. “房间很乱。”→展示房间的混乱。3. “她是一个善良的人。”→通过一个小动作展示她的善良。学习目标： 分析优秀小说的开头，学习如何在第一段甚至第一句就抓住读者。
作业：
1. 为你的小说撰写3个不同的开篇第一句。2. 选择最好的一个，并完成开头的第一个场景（400字），确保它包含了：人物、情境、氛围，并抛出了一个引人好奇的“钩子”。学习目标： 了解故事中段容易沉闷的原因，学习通过“升级冲突”、“制造反转”、“增加副线”等方式保持趣味。
作业： 审视你的故事大纲：
1. 在中段部分，为你的主角设置一个“虚假的胜利”或“致命的失败”。2. 添加一个次要角色或一个小插曲，给主线故事带来新的变数。学习目标： 克服对“完美初稿”的执念，开始勇往直前地写作。
作业：
1. 重新阅读并整理你前两周所有的作业和笔记，它们是你初稿的宝贵素材。2. 从今天开始，不再做任何新的练习，目标是：每天至少写500字你的故事初稿，直到完成。忘记修改，只管往前写。学习目标： 践行“写完才是王道”的原则，体验完成一个完整故事的成就感。
每日作业：
每天坚持撰写至少500字初稿。如果卡住，就跳过去写下一个你清晰的场景。唯一目标：在Day18结束时，看到“全文完”三个字。学习目标： 让大脑和作品都得到休息，为修改做准备。从宏观角度审视初稿。
作业：
1. 不要看你的稿子。 去读点别的东西，或者完全放松。2. （可选）如果可以，将你的初稿打印出来，物理上的距离感有助于发现新问题。学习目标： 学习从大处着手修改：情节节奏、人物弧光、结构完整性。
作业： 通读你的初稿，并问自己以下问题，将答案写在笔记本上：
1. 故事的前提和核心冲突是否清晰？2. 主角是否有变化和成长（人物弧光）？3. 开头是否吸引人？结尾是否有力且合理？4. 中段是否有拖沓或节奏过快的地方？5. 有没有哪个场景是完全没必要、可以删掉的？有没有哪里需要增加场景？学习目标： 学习进行语言层面的修改。了解写作社区的益处，规划下一步。
作业：
1. 选择你初稿中自认为写得最好的一页（A4纸篇幅），进行精修。检查：错别字、语病、冗余的词、“讲述”而非“展示”的地方、乏味的对话。2. 写下三条关于这次21天创作之旅的收获。3. （可选）思考：你是否愿意将稿子分享给一个你信任的朋友？或者加入一个写作小组？你的下一个写作计划是什么？鼎客儿的祝贺与结语
恭喜你！
21天里，你用梅长苏的缜密、小飞流的单纯、萧景琰的坚持、言豫津的不羁、穆霓凰的细腻、萧景睿的真诚、蔺晨的专业以及蒙挚的毅力，不仅成功地学习了技巧，更重要的是，你完成了从0到1的突破。
写作是一门需要终身修炼的手艺，但这21天已经为你打下了坚实的地基。请记住，最大的秘诀就是：保持阅读，持续写作。
祝你创作愉快！
本文为《琅琊榜》同人衍生作品，人物设定取自原著，故事情节为原创。
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来源：鼎客thinker